Wie ich arbeite

Einzelsitzungen für Lehrer

Coaching, therapeutische und körperorientierte Zugänge

Ich arbeite prozessorientiert, beziehungsbezogen und körpernah.

Entwicklung verstehe ich nicht als linearen Weg, sondern als Bewegung, die sich im Kontakt entfaltet – im Hier und Jetzt, im eigenen Tempo.

Auf dem Bild ist Wiebke Heiber als Coach und Therapeutin in einer Einzelisitzung mit Lehrerin in Berlin zu sehen. Viele Lehrer finden zu wenig Zeit für Ausgleich zum Beruf.

Als Heilpraktikerin für Psychotherapie und Coach verbinde ich Erfahrungswissen aus dem Schulsystem mit körperbasierter, gestalttherapeutischer und lösungsorientierter Arbeit.


Meine Arbeit ist inspiriert von der Emotionsfokussierten Therapie (EFT) und der Systemischen Therapie, deren Wirksamkeit wissenschaftlich gut belegt ist.


Wiebke Heiber von teacherscare nach einer Fortbildung für Lehrer*innen – sie trinkt entspannt eine Tasse Tee. Im Fokus des Seminars: Stress, Resilienz und Burnout-Prävention im Lehrerberuf.

Diese Ansätze verbinde ich nicht schematisch, sondern prozessorientiert – angepasst an Person, Anliegen und Situation.

Ich bilde mich stetig fort – aktuell zu Themen wie Embodiment, Bioenergetik und Laufcoaching.

Was sagen andere?

Zitat eines Lehrers über Lehrer Coaching bei teacherscare – Erfahrungsberichte und Feedback von Lehrer*innen in Berlin.

Es war eine mega schöne Session, bin immer noch ganz befügelt und leicht. Vielen lieben Dank nochmal. Ich freue mich auf ein nächstes Mal.

– Anna (Lehrer Coaching Berlin)

RAHMEN & HALTUNG

Meine Arbeit bietet einen geschützten Rahmen, in dem Entwicklung durch Beziehung, Erfahrung und Selbstkontakt möglich wird.

Coaching für Lehrer Berlin. Begleitung und Unterstützung für mehr Klarheit und Handlungsspielraum im Schulsystem.

1. Ein sicherer und verbindlicher Rahmen


Lehrer Caoching Berlin. Begleitung und Unterstützung für mehr Klarheit und Handlungsspielraum im Schulsystem.

2. Ressourcenorientiert, körpernah, im Hier und Jetzt


Lehrer Coaching Berlin. Rolle der Therapeutin.

3. Meine Rolle im Prozess


Diese Haltung trägt meine Arbeit – unabhängig vom jeweiligen Setting.


Sie findet Ausdruck in unterschiedlichen Räumen und Formaten, je nach Anliegen und Bedarf.

RÄUME & SETTINGS

Einzelsitzungen, Gruppen & Arbeitsmaterial

Meine Arbeit findet in unterschiedlichen Räumen und Settings statt, die sich je nach Anliegen und Prozess miteinander verbinden.

Einzelarbeit. In Einzelsitzungen arbeite ich individuell und prozessorientiert an den Themen, die gerade präsent sind. Der Fokus liegt auf Klärung, Selbstwahrnehmung und der Erweiterung von Handlungsspielräumen – im beruflichen Kontext und darüber hinaus.

Arbeit in der Gruppe. Gruppen bieten einen besonderen Raum für Resonanz, Austausch und gemeinsames Lernen. Erfahrungen werden geteilt, und Gemeinsamkeiten spürbar.
Entwicklung entsteht hier nicht nur individuell, sondern im Kontakt miteinander.

Arbeitsmaterialien zur Weiterarbeit. Ergänzend zur gemeinsamen Arbeit stelle ich selbst gestaltete Arbeitsmaterialien zur Verfügung.
Sie dienen der Vertiefung, Reflexion und Weiterarbeit im eigenen Tempo.

DER NÄCHSTE SCHRITT

Im kostenlosen Erstgespräch nehmen wir uns Zeit,
deine aktuelle Situation einzuordnen und offene Fragen zu klären.

Du musst nichts vorbereiten.
Dein Thema darf auch noch unklar sein.

Wenn du Lehrer bist und unzufrieden mit deinem Beruf bist kontakier mich.

1.
kontaktiere mich

Vereinbare ein kostenloses Erstgespräch und finde heraus, ob Coaching oder Therapie für Lehrer*innen der passende Weg für dich sein kann.

2.
15 Minuten kennenlernen

Meld dich gern bei mir, wenn du herausfinden möchtest, ob eine längerfristige Begleitung durch Coaching oder Therapie das Richtige für dich ist.

3.
Gemeinsam entscheiden, wie es weitergehen kann