LEHRERIN, THERAPEUTIN, COACH & KÜNSTLERIN
Ich möchte Schule mitgestalten, indem ich mich für mehr Selbstbestimmung und Selbstwirksamkeit der Lehrer*innen einsetze.
ICH BIN WIEBKE

…. habe immer wieder als Lehrerin gearbeitet.
Ich war schon immer einerseits passioniert in der Arbeit mit Schüler*innen, aber das Schulsystem hat mich auch ganz schön „angekotzt“.
Sobald ich eine Schule betreten habe, hat sich mir der Magen umgedreht und ich habe mich im System gefangen gefühlt.
Das hat so weit geführt, dass ich lieber als Rikschafahrerin in Berlin gearbeitet habe, als zu unterrichten.
Ich habe währenddessen selbst Therapie und Coaching genommen und kam nach 2 Jahren an den Punkt, die Welt mitgestalten zu wollen. Ich habe mir dann einen Job an einer Schule gesucht. Und in der Nacht vor dem ersten Schultag habe ich geträumt, ich wäre in einem Gefängnis. Um mich waren riesige Mauern und vom Himmel regnete es…


Nach einem Jahr an der Schule entschied ich: Entweder gestalte ich meine Arbeit und den Ort nach meinen Vorstellungen mit – oder ich gehe.
Ich suchte Verbündete, nutzte Ressourcen neu und setzte mich mit Schulentwicklung auseinander.
Ein großes AHA-Erlebnis: Es ging mir besser, allein dadurch, dass ich aktiv wurde.

Neugier
Immer wieder neugierig für den Moment, das Neue und das Alte zu sein, sehe ich als einen Schlüssel zu Wachstum und Präsenz.
Mut
Mut zu Veränderung, ist anstrengend, macht aber auch Freude.


Humor
Mit einer großen Portion Humor kann ich mich und andere durch Gestaltarbeit navigieren.
Ernsthaftigkeit
Das ewige Spiel der Gegensätze. Ernsthaftkeit, Respekt, Wertschätzung.


Meditation
Eine gute Meditierende akzeptiert, dass sie eine schlechte ist.
Einfühlungsvermögen
Klientin: „Ich finde du könntest bei dem, was dich auszeichnet, auch noch Empathie oder Einfühlungsvermögen ergänzen.“

Facts
Arbeit
Ausbildung
And let it be catching
So hold your own. Breathe deep on a freezing beach. Taste the salt of a friendship. Notice the movement of a stranger.
Hold your own. And let it be catching.“
– Kae Tempest
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